“传统实验室”为何被“智能实验室”取代

　　科研是高校教育的三大功能之一，实验室工作水平是高校科研水平的基本标志。实验室建设是高校科技的基本支柱也是办好高等学校的基本条件因此，高校实验室建设和管理，必须积极探索实验室管理体制、物资设备和实验经费、实验技术人员队伍建设和其他管理方面的改革。充分发挥人力财力物力投资效益，不断提高科研水平。下面我们为您详解下为何传统实验室终将会被智能实验室所取代。

　　传统实验室有什么弊端？

　　作为高校研究机构，建设得到各级管理部门的关注和大力支持，实验室建设工作在软硬件方面取得了一定进步，但实验室仍需积极探索新的管理模式和运行机制。继续沿用旧的实验室模式越来越难以满足全院的科技需求。制约实验室发挥科技活动功能的主要原因有以下几点。

　　1.大量试剂需要人工注册，工作繁琐，无法追溯试剂去向

　　目前实验室使用的试剂、设备、原料多样，人工注册复杂，容易出现操作错误，部分过期或无标签化学品不能及时处置，存在一定的安全隐患；试剂标签和卡片容易破损，给后续的试剂清点和统计管理带来很大困难，科研人员的工作量大大增加。

　　2.实验室管理薄弱

　　随着研究领域各学科的融合与交叉，进入某实验室的各级研究者越来越多，基层人员兼任仓库、危险品管理员的现象已经是常态，这部分人员没有这方面的专业技能，仅靠纸笔和经验无法全面管理各种信息；实验室物资分配金字塔式集中处置、资源配置多层次考核的形式也使中间环节臃肿，无法及时处理一线问题，常常闲置先进仪器设备，但工作停滞。

　　3.监管力度提高，实验室管理发展不稳定

　　行业指导实验室运行的各类标准达200多项，涉及实验室管理的有15项，涉及实验室安全的有23项，针对不同科室进行的设计标准有10多项，粗放、权责模糊的管理方式使实验人员疲于监管，长期影响到实验室的稳定和可持续发展。